她是迴紋針的第二個母親，也是我的高三導師。
常來看迴紋針食記的朋友，會三不五時看到我提及，跟老師一家人在一起相處的時光總是特別令我珍惜。這樣的情份絕不是三兩天，而是經年累月老師一家對我的照顧，讓我重新溫習家庭的溫暖。
猶記得剛上高三的第一堂英文課，老師給我（還有其他同學）的感覺是嚴肅的。但是老師馬上就用她優雅的氣質、清楚的講解、整齊好看的板書，化解了我們之間的距離。身為英文老師，她提供我們不僅僅是英文方面的知識傳遞，同時也常提供我們生活經驗上的分享。身為導師，她儘管看起來無為而治，但私底下總會找同學們來談話，提供適度的關心。
高中時代，我的英文就一向不錯，也打定主意要考外文系，對英文的熱誠始終不曾退去，可能也因此有更多的機會讓老師在開學沒多久就立刻注意到我了。還記得她要求我們寫的第一篇週記，就是要以英文寫一篇自我介紹。我寫了好長一篇，除了寫從小到大重要的事情，也提到我對未來的目標。老師當時給我全班最高分，同時也在週記上肯定我對於母親過世後所抱持的樂觀態度。這是我第一次知道，我真的可以做的比一般同學都好。
接下來的一年，我專心準備聯考，而老師的關心也不曾少過。她帶我去吃過晚餐（那是我一輩子第一次吃到日本料理），也送我英文書鼓勵我，也讓我代表班上參加作文比賽（幸好沒有辜負她的期望得了第三名）…最後我上了台大外文，老師也知道我家庭環境不好，還先幫我出了第一學期的學雜費。而我，除了每年定期回去母校找她以外，似乎也還不太能回報她什麼。
上了研究所，我與老師一家似乎比大學時代更常聯絡了。每逢母親節以及老師生日，我一定會打電話給她。而她也在我研究所畢業的時候，親手寫了一張卡片給我，並且把她大老遠從英國扛回來的一大本牛津字典送給我當畢業禮物。我真的除了感激之外，更深切地覺得我將來也要成為一名好老師。
直到現在，每年的母親節還有農曆年，我都會與老師一家人度過。我曾跟老師問過，為什麼老師這麼多學生，而只有對我以及其他幾個學生特別好，將我們視如己出地對待？老師只說，對我好是很值得的，因為她知道我是個懂得感恩的小孩子。
如今我自己當了老師，我也盡量能把老師當年對我們的那種方式，對我的學生。我希望自己不僅僅是教英文，教的更是一種做人的態度，做事的方法，還有生活經驗的傳承。因為老師一再再地告訴我，做人做事比讀死書來的重要太多，而且如果一個人不懂的感恩，也就不配擁有更多的支持。
老師的物質生活總不虞匱乏，每年說要送什麼禮物也只是聊表心意而已。老師說，其實只要一家人在一起，她就很開心滿足了。然而，除了這點以外，我想我還可以回饋老師的就是，我也希望自己同樣以老師的身份，讓更多的下一代接受到良善的影響，就如同老師在我們身上灑的種子當年一樣。
很慶幸老天爺一直很眷顧我，即使我失去了母親，但祂又派了另一位來陪著我引導我，是母親也是人生導師（a lifelong mentor）。